JORNADA PROGRAMA: Jornada catalana d'ensenyament de programació a primària i secundària

Els nostres alumnes han fet de "Mestres de Mestres". Han ensenyat allò que aprenen a Robòtica i Tecnologia a mestres i professors.

El passat dissabte dia 17 de maig, alumnes de robòtica i d'altres de 4t i 1r de Batxillerat del nostre institut, van anar a fer de ''mestres de mestres'' en una jornada sobre programació. Hem pogut parlar amb els nois de 3r d'ESO que hi van anar i ens han explicat l'experiència. Es tracta d'una jornada d'intercanvi d'experiències entre professors on s'hi pot anar a exposar, explicar i escoltar.

La professora del nostre centre, Carolina Crespo, ha explicat  que va voler que ho presentessin els seus alumnes i no ella mateixa, perquè confia en ells i volia que es donessin compte que està molt contenta del seu treball del dia a dia, i que ho fan molt bé.

Els companys de 3r d'ESO, van fer un robot que pot fer dues coses: executar un programa autonomament o bé ser controlat de forma remota, a través de l'ordinador o el mòbil. L'entorn de programació utilitzat s'anomena App Inventor 2. Al principi, sel's va fer molt difícil perquè no tenien ni idea de com montar un robot i programar, va ser difícil pel disseny i la programació.

Quan van anar a l'acte, van explicar tot el què havien fet al llarg del curs devant dels professors, aquests els van felicitar pel seu bon treball. Estaven una mica nerviosos però ho van fer molt bé. Els van aplaudir molt i parlen d'ells al twitter.

A continuació, us deixem uns enllaços on hi podreu trobar més informació i imatges de la jornada:

https://sites.google.com/a/xtec.cat/aulatec-nova/vi_programa_2014

De què va la intervenció que van fer els alumnes?
https://sites.google.com/a/xtec.cat/aulatec-nova/vi_programa_2014/tecno_logics

Fotos de l'acte (generals)
https://picasaweb.google.com/106480469853142467561/VIJornadaCatalanaDeLEnsenyamentDeLaProgramacioAPrimariaIALESOJEP14?authuser=0

Programació i robot 

Imatge de l'entorn de programació amb el què treballen.

M.Sanchez i Y.Beltrán

Camp d'aprenentatge de 1r d'ESO a OLOT

Un any més, han visitat els volcans i els boscos de la zona

Els dies 5,6 i 7 de maig, el nois i noies de 1r d'ESO van anar a la Garrotxa a fer el treball de síntesi en un Camp d'Aprenentatge. El primer dia, van anat a veure el pobles de Castellfollit de la Roca i a la tarda van fer l'activitat de "conèixer Olot" que consistia en trobar els llocs més emblemàtics de la ciutat (esglèsìa, casc antic, edificis, etc.). Al dia següent, van anar a veure el volcà Croscat i de Santa Margarida. Una altra de les activitats fou una passejada per la Fageda d'en Jordà. Més tard, van fer activitats a la pista esportiva, una Marató de ball i van triar els millors ballarins de primer d'ESO.

Al tercer dia,  van fer un taller de roques i van pujar al volcà Montsacopa que està dins de la ciutat d'Olot i a la tarda van tornar cap a Bellvitge.
Els nois i noies de primer han tornat molt contents i cansats d'aquests tres dies tan intensos!

Emilio. H. i Derek. G.

REPORTATGE: L'AMPA del nostre institut

En aquest reportatge us parlarem sobre l’AMPA del nostre institut, el seu treball, la gent que el forma a través d’una entrevista a la presidenta de l’AMPA, l’Emma Nuñez, el seu lloc de treball, el funcionament que porten entre tots, la seva organització i també us ensenyarem una mica algunes fotos i vídeos sobre activitats organitzades per les mares i pares que el formen.

L’AMPA es va crear l’any 1976 i vol dir Associació de Mares i Pares d’Alumnes.

Foto del grup de l'AMPA

És una associació que està formada per: l’Emma Núñez la presidenta i

encarregada de representar l’Ampa, organitzar les reunions i el grup; Yolanda 

Almazán, M. Teresa Gómez i Olga Alonso que són les vocals, les quals decideixen 

conjuntament les diferents gestions o actuacions de l’AMPA.

L’AMPA facilita molt l’adquisició de

materials fent projectes, col·laborant amb els alumnes o amb cooperacions com la de l’Abacus. 

A més a més, s’organitzen per distribuir el material als diferents cursos.

L'AMPA s'encarrega de fer arribar a totes les famílies i alumnes diferents activitats lúdiques, o de alguna formació educativa. 
Algunes són aquestes:

       -Organització de la festa de fi de curs.

-Reciclatge de llibres de text a final de cada curs

-Xerrades informatives sobre diferents temes de interès per a les famílies.

-Taller per aprendre a fer CupCakes.

-Diferents activitats extraescolar.

-Tertúlies literàries per a les mares, pares, avis, avies...etc

-Representen a l’institut en diversos events

  I moltes coses més...

Són les encarregades de organitzar la festa de fi de curs, sempre amb l'ajuda de pares i mares voluntàries que s'uneixen al grup en ocasions com aquesta i també en la de l'organització i la distubució de llibres i material a final i principi de curs.

És una associació molt productiva ja que fan un munt de projectes de diferents 

tipus com de les activitats extra escolars ja siguin pels alumnes, com pels pares i mares.
Les activitats poden variar cada any, i totes les inscripcions es fan a principi de cada curs.

Algunes de les activitats d'aquest any són aquestes:

       -Activitats esportives d'equip.(Futbol;Basquet...)

       -Curs de natació.

       -Escacs.

       -Classes de ball.

     

·Hem fet una entrevista a la presidenta Emma Núñez 

L'Emma, la presidenta de l'AMPA

1-Quan es va crear l’AMPA?

L’AMPA es va fundar l’any 1976 i jo estic des del 2009.

2-Què és el que més t’agrada de formar part de l’AMPA?

La relació amb tota la comunitat educativa. Impulsar accions i col·laborar en les 

que des de l’Institut i altres entitats del barri es promouen, i que involucren a les 

famílies en la tasca educativa dels fills i filles.

3-Quantes persones formen part de l’AMPA habitualment?

A la Junta som quatre mares tot i que hi ha un grup molt maco que col·labora amb la distribució de llibres i la festa de fi de curs.

4-Cada quan us reuniu i com organitzeu les vostres reunions?

Ens trobem cada dilluns. Mirem el que s’ha de fer o volem engegar i organitzem 

l’agenda per els propers dies. A part de la feina del dia a dia, es clar.

5-No et sents amb molta responsabilitat al ser-ne la presidenta?

Jo soc la que porto més temps a l’AMPA i la que tinc més temps per dedicar-li. 

Sóc el referent de l’Associació dintre i fora de l’Institut, és molt important tenir 

a algú de referència. Per a mi, ser la presidenta implica tanta responsabilitat com 

vulgui i pugui assumir, és poc més que una etiqueta institucional. A l’Associació 

cada persona assumeix la responsabilitat que correspon a partir de ser conscients de a on volem i podem arribar.

6- Quina ha estat l’activitat que us ha costat més temps i treball preparar?

Se’ns dubte cada curs, la venda de llibres i material escolar. Durant el mes de 

juliol fem comandes i enllestim els llibres socialitzats per al setembre fer la 

distribució.

8- Què és el que et va motivar per formar part de l’AMPA?

Jo venia de l’AMPA de l’escola Ramon Muntaner. Participar a l’AMPA de l’Institut Bellvitge suposava un repte que m’il·lusionava molt pel fet de que hauria de trobar noves formes de fer, diferents a la primària, donat que l’alumnat adolescent té altres interessos, i els pares i les mares no tenen, malauradament, una vinculació tan estreta amb el centre ni amb l’AMPA.

9- Creus que la gent de l’institut valora el treball que feu?

Imagino que hi haurà opinions de tots colors, però el que percebem ens agrada, en general ens sentim valorades i recolzades en tot allò que proposem i tirem endavant; des del professorat fins a la direcció, els conserges, la secre, les dones de la neteja i l’alumnat. D’altra manera seria molt difícil treballar.

10- Que t’agradaria o creus que hauria de canviar per millorar l’AMPA en general?

No puc dir que l’AMPA hagi de canviar res per millorar. L’AMPA la pintem les persones i serà del color que les persones que s’impliquin la vulguin pintar. Tot està bé si es fa amb cor i amb il·lusió.

El més important es la implicació de mares i pares. Ho dic també pensant en el relleu de la Junta, ja que les persones que estem a les AMPA tenim caducitat, els/les nostres fills/es algun dia marxaran i nosaltres amb ells/elles.

11. Què creus que es podria millorar al nostre institut?

Sempre, tot, es millorable, però aprofitaré per fer una mica de reivindicació: Cal que torni a haver-hi Aula Oberta. Cal que les substitucions del professorat es donin amb immediatesa. Cal més professorat en general per descongestionar les aules (es treballa millor amb grups petits). Cal augmentar el pressupost al centre per tal que aquest pugui portar a terme projectes educatius.... I moooolt més que hauria de canviar per garantir una Educació Pública de Qualitat.

                                                                                                Soraya.S i Andrea.R

Guanyadores Premi UPF al millor TR

El passat 26 d'Abril, dues alumnes de 2n de Batxillerat van rebre el premi UPF al millor Treball de Recerca.

Les companyes Sara Gubert i Jennifer Molina de 2n de batxillerat van participar fa unes setmanes a un concurs en el què competien pel millor TR en l'àmbit de les llengües i el llenguatge a la UPF (Universitat Pompeu Fabra).  

En aquesta sisena edició, s'hi van presentar un total de 28 treballs de recerca de batxillerat.

Un jurat format per experts en lingüística va decidir els treballs guanyadors i el 1r premi va ser atorgat a Jennifer Molina Martínez i Sara Gubert Cellalbo (del nostre Institut) : "Étude de la mise en pratique de l'intercompréhension".

Vam parlar amb aquestes dues noies i ens va explicar una mica en què consistia el treball i més coses.
El TR tracta sobre la intercomprensió de les llengües romàniques, és a dir, la comprensió existent entre les llengües provinents del llatí. Van intentar demostrar la diferència que hi ha entre aprendre una llegua romànica i una llengua d'una altra família com l'anglès. 
Les nostres companyes afirmen que el tema va sorgir per un projecte que van fer a 1r de Batxillerat anomenat Galanet. Aquest projecte consistia a parlar amb estudiants d'altres països com italians, francesos i portuguesos a través d'una plataforma a Internet i posar en pràctica la intercomprensió. Es van interessar pel tema ja que en aquesta plataforma feien treballs relacionats amb això i van decidir que seria un tema molt interessant pel seu TR.
A l'hora de fer el treball també es van trobar amb certes dificultats com ara a l'hora de fer les enquestes (buscar el mateixos textos en diferents idiomes i trobar voluntaris) i en redactar tot el treball en francès. 
Els professors que les van ajudar van ser sobretot  la seva tutora del TR Cristina Lucerón i també el Ricard Vázquez.

Les nostres companyes van donar un consell de cara a l'any vinent a tots i totes aquells/es que faran el Treball de Recerca:

Jennifer Molina i Sara Gubert, guanyadores al millor TR

"Que no es conformin amb res, que des del principi vagin a per la nota màxima i que encara que al principi és difícil pensar que pots aconseguir-ho, res és impossible. Si t'involucres amb el teu treball i esculls un tema que de veritat et motiva a treballar, qualsevol pot aconseguir el que es proposa. En el nostre cas, sentim que tot l'esforç ha valgut la pena i estem molt orgulloses."



"Valorem l'experiència molt positivament i mai l'oblidarem. Va ser molt important per nosaltres dues i, a més a més, no ens ho esperàvem. La final va ser molt emocionant i ens agradaria repetir-la moltíssimes vegades més. " Afirmen les guanyadores.

Guanyadors dels premis UPF

Andreea C. i Mar S.

"SUMO DE BELLBOTS" AL CONCURS ROBOLOT

Els alumnes de robòtica de 3r ESO van anar a concursar a Robolot.

El 27 d'abril, companys del nostre institut van anar a participar a un concurs de robòtica. Van fer dos equips i cadascun va presentar un robot: B-Lon (Primer premi) i Full Destruction (segon premi) al concurs de Sumo amb Lego. Els guanyadors van obtenir una tablet (primer premi) i un despertador (segon premi).

Imatge dels robots Full Destruction i  B-Lon

El concurs de Sumo és una activitat, que requereix  un disseny fort i estable pel robot  i  plantejar estratègies per defensar-se  i atacar sense sortir del terreny de joc.

Van escollir fer una estratègia que es tractava de resistir els atacs del contrari.

Una altra estratègia escollida per tots dos equips va ser la de fugir de la posició inicial cap a un l’extrem abans d'atacar el contrincant amb el sensor d'ultrasons. Una de les parts més atacades dels robots van ser els laterals i la part posterior.

Des de la Revista Bellnet volem felicitar els guanyadors i ala seva professora, Carolina Crespo i animar-los a seguir treballant en el món dels robots.

Imatge dels companys David, Celestin, Kevin i Aytor, guanyadors del cuncurs Robolot.

Marta. S. i Andrea. R

Diada de Sant Jordi 2014

El passat 23 d'abril, el nostre institut va celebrar la diada de Sant Jordi. Vam celebrar-ho al Centre Cultural de Bellvitge, on vam fer un homenatge a diferents escriptors i vam donar premis a alumnes que van participar presentant els seus poemes i escrits.

L'acte de Sant Jordi va començar al matí. Aguns alumnes, juntament amb alguns professors, van muntar dues paradetes  a la plaça de la Cultura. Una de les paradetes era de bijuteria i l'altra, de llibres de segona mà.

Després, al Centre Cultural Bellvitge, es van celebrar els Jocs Florals. En aquesta celebració es van llegir diferents poemes i textos de Vinyoli, Machado, Cortázar i Gabriel Garcia Márquez. També es van llegir diferents escrits que alumnes de primer de la ESO van escriure. Més tard, es van entregar els premis de poesia als alumnes participants i als de fotografia matemàtica.

·Aquí us deixem uns vídeos on es resumeix una mica la nostra celebració:

 

                                                                                                                             Soraya.S

XIV JORNADA DE POESIA JUVENIL DE L'HOSPITALET

El passat dijous 10 d'Abril es va celebrar la XVI jornada de poesia juvenil de l'Hospitalet. Es van presentar 107 poemes de diferents instituts de la ciutat.

La Jornada anual de poesia va tenir lloc al teatre Joventut i fou organitzada per l'Oficina Jove d'Emancipació i l'Assosiació d'Estudiants de l'Hospitalet, on finalment hi van assistir unes 450 persones que van poder gaudir d'espectacles com ara malabarisme, dansa, les lectures de tots els poemes, l'actuació dels guanyadors de l'olimpiada de rap i finalment de l'entrega de premis. L'Andreea Cosa, alumne d'ESO del nostre institut, va guanyar el primer premi a la categoria de 3r d'ESO amb el seu poema titulat: ''Fent de jutge'' com a premi va rebre una tablet i dos llibres: ''El niño del pijama de rallas'' i ''Cor de tinta''.
Va ser un dia per poder demostrar que els joves estan també al costat de la cultura.

                                                                                                                                    

Alumnes de 3r d'ESO de l'Institut Bellvitge

Alumnes de l'Institut Bellvitge durant la lectura de poemes.


                                                                      Selene P.